01 中國(guó)人總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。
——《論中國(guó)》基辛格
02 武漢本來就是一座很英雄的城市中國(guó)本來就是一個(gè)很英雄的國(guó)家
——鐘南山
03 時(shí)代的一?；衣湓趥€(gè)人頭上可能就是一座山。
——作家方方
04 沒有不可治愈的傷痛沒有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的會(huì)以另一種方式歸來。
——約翰·肖爾斯
05 我們之所以贊頌勇氣是因?yàn)槿祟惪偸窃诿髦L(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候仍然選擇做我們?cè)撟龅氖隆?/p>
——回形針
06 做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方。
——教育部致全國(guó)大學(xué)生的一封信
07 原來國(guó)泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸。
——《重慶宣傳片》
08 有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬。
——魯迅《熱風(fēng)》
09 2020年的寒假注定不尋常，要說“確保學(xué)生度過愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事，值得去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、珍視、動(dòng)容，何嘗不是更深層的教育？當(dāng)孩子們意識(shí)到在陽光下奔跑、和小伙伴拉手、去學(xué)校上學(xué)等往日再尋常不過的事，如今那么令人期待，“美好生活來之不易”才會(huì)從說教變?yōu)轶w會(huì)，這樣的“學(xué)習(xí)”會(huì)影響孩子們的一生。在多元的成長(zhǎng)面前，在對(duì)生命的禮贊中，“分?jǐn)?shù)萬能”何其狹隘。
——人民網(wǎng)
10 84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，的的確確令人肅然起敬！
——人民日?qǐng)?bào)微博
11 我必須跑得更快，才能跑贏時(shí)間；我必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。同時(shí)，我很內(nèi)疚，我也許是個(gè)好醫(yī)生，但不是個(gè)好丈夫。我愿用漸凍的生命，與千千萬萬白衣衛(wèi)士一起，托起信心與希望。
——身患漸凍癥、奮戰(zhàn)最前線30余天的武漢金銀潭醫(yī)院長(zhǎng)張定宇
12 其實(shí)，我不過就是一個(gè)看病的大夫。
——鐘南山
13 山川異域，風(fēng)月同天。
——這是日本漢語水平考試HSK事務(wù)所捐贈(zèng)給湖北高校的一批應(yīng)急物資箱上寫的文案。這句文案出自《東征傳繪卷》中記載的一句話"日本國(guó)長(zhǎng)屋王崇敬佛法，造千袈裟來施......其袈裟緣上繡四句曰：山川異域，風(fēng)月同天，寄諸佛子，共結(jié)來緣”，由此開啟鑒真東渡、中日友好往來的一段佳話。而1300多年后，武漢收到這樣的援助與祝福，著實(shí)令人感動(dòng)。
14 豈曰無衣，與子同裳。
——這是日本醫(yī)藥NPO法人仁心會(huì)等四家機(jī)構(gòu)聯(lián)合捐贈(zèng)給湖北的防護(hù)服上面寫的文案。
語出《詩經(jīng)·秦風(fēng)》。
15 沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。
——人民日?qǐng)?bào)微博
16 為眾人抱薪者， 不可使他凍斃于風(fēng)雪！ 為生命開路者， 不可使他困頓于荊棘！
17 槍響之后，沒有贏家。
18 我們相信天空的遼遠(yuǎn)蔚藍(lán)，我們相信人間的大愛溫暖，我們相信鏗鏘的誓言，我們相信生命的平安。
——歌曲《挺住，武漢》
19 你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國(guó)。你怎么樣，中國(guó)便怎么樣。你是什么，中國(guó)便是什么。你有光明，中國(guó)便不黑暗———“你”是誰，就是我們每一個(gè)公民，就是我們彼此身邊親近的公民。
——著名學(xué)者、北京電影學(xué)院崔衛(wèi)平教授
20 此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠(chéng)服的消失。不但毫無不平，而且還要隨喜贊美這炬火或太陽；因?yàn)樗樟亮巳祟?，連我都在內(nèi)。
——魯迅《熱風(fēng)》
21 把所有的夜歸還給星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵慵沉迷與不前，歸還給過去的我，明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！
——人民日?qǐng)?bào)公號(hào)網(wǎng)友評(píng)論
22 一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦，一個(gè)有英雄而不知尊重英雄的民族，則是不可救藥的生物之群。
——郁達(dá)夫
23 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
——日本舞鶴市馳援大連捐贈(zèng)物資紙箱上文字。出自王昌齡的《送柴侍御》，表達(dá)了舞鶴民眾與大連市民云雨與共、明月同照之友情。
24 孩子們，你們應(yīng)該知道，一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱，孩子們不是局外人，現(xiàn)在不是，未來更不是。
25 “武漢加油”錚錚有力，是最直白的鼓勵(lì)；“風(fēng)月同天”優(yōu)美雋永，是最貼心的共情。文字之美，美在真誠(chéng)，美在走心，所以——“加油”很好，“萬人操弓，共射一招，招無不中”亦甚好。
——央視網(wǎng)
26 起初，沒有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難，這不過是一場(chǎng)山火、一次旱災(zāi)、一個(gè)物種的滅絕、一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難，和每個(gè)人息息相關(guān)。
——《流浪地球》
27 當(dāng)悲憫之心能夠不只針對(duì)人類而能擴(kuò)大涵蓋一切萬物生命時(shí)才能達(dá)到最恢弘深邃的人性光輝。
——阿爾伯特·史懷哲
28 如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險(xiǎn)的，那就保持沉默；如果自覺無力發(fā)光，那就蜷縮墻角。但，不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)，不要為自己的茍且而得意，不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們，我們可以卑微如塵土，但不可以扭曲如蛆蟲。
——曼德拉
29 強(qiáng)國(guó)之道，不在強(qiáng)兵，而在強(qiáng)民。強(qiáng)民之道，惟在養(yǎng)成健全之個(gè)人，創(chuàng)造進(jìn)化的社會(huì)。
——西南聯(lián)大校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟
30 人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。
——豐子愷